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Cartes postales sonores d’Ulysse à Tonnerre

Projet d’Education Artistique et Culturelle ( 2020-2021 )

Cartes postales sonores réalisées avec les élèves de la classe « Ulis » à l’école Pasteur de Tonnerre (2020 - 2021).

Ces trois cartes postales sonores ont été réaliséesen 2020-2021 avec les élèves de la classe « Ulysse » de l’école Pasteur de Tonnerre (Yonne), à l’occasion d’un Projet d’Education Artistique et Culturelle avec la collaboration de Ladislas De Monge artiste plasticien et ornithologue amateur et de l’instituteur Johan Dirksen.

  • Carte n°1
    Ondes, loupes, loops et scrutations
    Classe Ulysse Ecole Pasteur/Cartes postales sonores d’Ulysse à Tonnerre (2021)
  • Carte n°2
    Gargouilles et imitations
    Classe Ulysse Ecole Pasteur/Cartes postales sonores d’Ulysse à Tonnerre (2021)
  • Carte n°3
    Echos et Katajjaq
    Classe Ulysse Ecole Pasteur/Cartes postales sonores d’Ulysse à Tonnerre (2021)

Ces cartes postales sonores résument le déroulement de l’atelier en classe et illustrent de concepts et des idées abordés en classe. C’est aussi un certain voyage d’Ulysse à Tonnerre, entre eaux parfois diluviennes et chimères (il a longtemps plus cet hiver !).

Chaque carte est composée de deux parties ou paragraphes, les cartes postales n’en ayant généralement guère plus.
Des effets de loupe sonore ou de jumelles sonores permettent de scruter différentes « niches sonores » qui révèlent autant d’actvités animales, humaines, télluriques, plus ou moins imaginaires.

Dans la première carte postale sonore, « Ondes, loupes, loops et scrutations », partant de l’école, nous retouvons la guitare et notre introduction à la musique électronique, l’observation des ondes. Des effets de loupe permettent de scruter le son, dans l’aigu, dans le médium ou dans le grave pour découvrir différentes manifestations ondulatoires du monde, semblables en certaines fréquences ou certains battements.

Dans la seconde carte, « Gargouilles et imitations », partant de l’exploration visuelle d’une église haute, près de la gargouille et en haut du spectre, nous descendons de l’extreme aigu proche de celui des criquets qui concluent la carte précédente pour retrouver autrement ici la rivière en contrebas, dans le medium et le grave où les enfants qui expliquent ce qu’ils font avec le son (que nous entendons ?).
Une résonance de la rivière réapparait qui est trés pointue, puis s’ouvre, scrute et laisse enfin entendre de rares oiseaux. Le chant d’un oiseau, peut-être ralenti, semble être traduit à la volée par les enfants, de leurs intonations ressemblantes . Finalement n’est-ce pas l’oiseau qui répète ?

Dans la troisième carte, d’autres scrutations avec les jumelles sonores , font entendre des effets de pulsations animales ou mécaniques ,réapparait la guitare électrique, dans un lointain écho de la première carte. Un autre oiseau là , dont on se demande encore s’il est ou non ralenti, quand un effet d’echo de voix d’enfant déclenche comme un katajjaq d’oiseaux que conclu un rire (esquimau).



Ici et là, une poétique du canal de Bourgogne - Education Nationale - Direction Régionale des Affaires Culturelles Bourgogne-Franche Comté






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